La pandemia ha limitado muchos proyectos pero no nos ha cortado las alas. De la mano de Etwinning, el alumnado del colegio Nª Sra del Rosario ha colaborado con centros de Rumanía y Turquía en el desarrollo de un proyecto titulado “Gamified Math Lessons”.

“Lecciones de matemáticas gamificadas” es un proyecto que inició su andadura en enero de 2021, gracias a la inquietud de diferentes profesores de matemáticas de distintos puntos geográficos. Entre los objetivos que nos planteamos estaban dinamizar el aprendizaje de las matemáticas, incorporar el juego como metodología, y luchar contra el aislamiento al que nos estaba sometiendo la COVID, abriendo nuestras fronteras de manera virtual, utilizando el inglés como lengua vehicular y las TIC.

La plataforma que ha dado soporte a este proyecto es Etwinning. Este espacio está cofinanciado por el programa Erasmus+, programa europeo para la educación, formación, juventud y deporte, y en el cual estamos desarrollando otro proyecto del que se habló en un anterior artículo.

La estrategia metodológica utilizada ha sido la gamificación. La cual propone introducir elementos del juego que incentiven el aprendizaje. Como todo juego requiere unos jugadores, unas etapas, unas reglas y un objetivo. Las fases que se han seguido han sido las siguientes:

Creación de avatares, personajes que representan a nuestro alumnado en el proyecto. Para la elección de estos personajes se implicó al alumnado de distintos cursos de ESO a través de un formulario Google.

Elección del logo del proyecto. Las propuestas de nuestro centro se diseñaron en las clases de Plástica, con la grata satisfacción de que el diseño realizado por nuestra alumna Paula Peral, de 4º ESO, fue  el escogido. 

Diseño de juegos matemáticos. Para ello se han utilizado diversas aplicaciones que han permitido que el alumnado aplicara sus conocimientos del currículo. Entre los últimos retos emprendidos, ha sido el diseño de un Scape Room mediante el trabajo colaborativo de  equipos internacionales.  Aquí tienes una pequeña muestra, anímate y juega  https://forms.gle/sSTKvJgLRPUiUr7y6

Cultura matemática. Durante el proyecto ha habido oportunidad de trabajar sobre algunos aspectos destacados, tales como el número Pi, o insignes mujeres en la historia de las matemáticas.  

Acercamiento personal. Un momento de especial interés ha sido el evento que tuvo lugar el pasado 13 de mayo. Gracias al entorno Google, al que hemos incorporado el centro, y los equipos chromebooks, pudimos llevar a cabo una videoconferencia en inglés con nuestros socios de proyecto en Turquía.

Todas estas fases, que suponen el cuerpo del proyecto y de nuestra reciente experiencia de internacionalización, nos conducen a concluir que a través de la cooperación, explorando los recursos a nuestro alcance, y aprovechando las TICs, podemos superar las adversidades y avanzar en nuestros objetivos de aprendizaje.